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2014年10月学前教育自考专升本学前教育原理统一命题考试试题

时间:2020-10-30 22:03:08  来源:  作者:

本站为大家收集并整理了2014年10月学前教育自考专升本学前教育原理统一命题考试试题,自考专业在不同省份的考试科目有所差异,同学们请根据自己的省份进行选择,希望对大家备考有所帮助。完整版下载可以关注公众号高升专升本」,发送关键词“学前”。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育原理试卷

(课程代码00398)

本试卷共4页,满分l00分,考试时间l50分钟。

考生答题注意事项:

1.本卷所有溅题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第三部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1.在工业社会早期,托幼机构的性质大多带有

A.教育性质B.慈善性质C.启蒙性质D.训练性质

2.1,307年在罗马贫民区创办“儿童之家”的教育家是

 A.蒙台梭利B.欧文C.卢梭D.杜威

3.学前教育功能的特点之一是

A.情感性B.主观性C.专业性D.整合性

4.接受过学前教育的个体投入社会经济之后,引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长,指的是学前教育效益中的

A.社会经济效益B.社会精神效益C.教育内部效益D.食人社会效益

5.布鲁姆认为形象知觉的敏感期是

A.2一3岁B.3一4岁C.4一岁D.5一岁

6.皮亚杰依据结构主义的基本原理,从研究儿童智力与思维的整体发展着眼,提出了儿童思维发展结构理论,其核心是

A.“发生认识论” B.“认知认识论”C.“社会认识论”D.“个体认识论”

7.提出儿童身心尚未成熟,他们需要社会特殊的保护和照料的是

A.《儿童权利公约》B.《幼儿园工作规程》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》

8.幼儿园中幼儿的基本活动是

A.学习B.一日生活C.游戏D.上课

9.在现代,狭义的学前教育专指

A.0~6岁儿童的教育B.2~7岁儿童的教育C.0~8岁儿童的教育D.3~7岁儿童的教育

10.建构主义学派的代表人物是

A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.维果茨基

11.对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的

A.顺应阶段B.适应阶段C.发展阶段D.专业化阶段

12.强调要把幼儿园办成花园和乐园,要求幼儿园的气氛要像家庭一样温暖的是

A.行为主义的观点B.成熟理论的观点C.认知理论的观点 D.建构主义的观点

13.操场是幼儿开展体育活动和做操的地方,要足够大,至少不少于人均

A.1平方米B.2平方米C.3平方米D.4平方米

14.教师与幼儿应该是一种双向交流活动,交流彼此的经验、知识、思想、情感和态度,并对对方产生一定的影响。这体现了优质师幼关系的

A.互动性B.民主性C.分享性D.互主体性

15.影响师幼关系的关键因素在于

A.园长B.教师C.家长D.幼儿

16.活动多样性体现的是下列哪一点的特点?

A.幼儿教育活动B.幼儿班级管理C.幼儿班级生活 D.幼儿教育质量

17.注重通过维护班级规则和荣誉,引导幼儿集体意识的发展等是

A.小班指导的重点B.中班指导的重点C.大班指导的重点D.混龄班指导的重点

18.把课程重点放在可观察到的教学设计上,这样的课程定义指的是

A.课程即学科B.课程即计划C.课程即目标D.课程即经验

19.1932年10月正式颁发的国家级幼儿教育文件是

A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行规程》C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼儿园工作规程》

20.现代学前教育课程的重建应强调

A.课程目标的理性化B.课程内容的系统化C.课程实施的教师中心 D.回归生活之路

21.行为主义的幼儿园课程的理论基础是

A.华生的理论B.维果茨基的理论C.皮亚杰的理论D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论

22.在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动,被称为

A.项目活动B.学科活动C.综合活动D.单元主题活动

23.幼儿园课程评价与教学评价的区别,有一点就是

A.评价的功能不同B.评价的对象不同C.评价的范畴不同D.评价的程序和方法不同

24.在福禄贝尔创办了幼儿园之后,相继提出了有代表性的幼儿园教学理论的是

A.蒙台梭利、皮亚杰以及乌索娃等B.蒙台梭利、德可乐利以及乌索娃等C.杜威、德可乐利以及维果茨基等D.皮亚杰、德可乐利以及维果茨基等

25.要求幼儿园教学应当渗透于幼儿的一日生活的各个环节中,而不应当仅仅通过上课来进行,表现的是幼儿学习特点中的

A.直观性B.兴趣性C.广泛性D.主动性

26。寻找幼儿的兴趣、从幼儿的观点来看待各种情况、根据幼儿的能力和兴趣制定计划等,体现的是幼儿园教学活动组织中的

A.教师和幼儿一起控制的策略B.重视幼儿的能力的策略C.与幼儿形成信任的关系的策略D.做出评价以支持幼儿的游戏的策略

27.幼儿园教学活动的组织模式大致可分为

A.直接教学、间接教学、合作教学、支架式教学B.直接教学、间接教学、言语教学、合作教学C.直接教学、间接教学、观察教学、支架式教学D.直接教学、间接教学、言语教学、观察教学

28.教师建构性地与个别幼儿对话的策略之一,就是

A.提前计划活动经验B.有目的地分组C.鼓励幼儿之间的语言交往D.提供详细的反馈

29.我国各地教育行政部门对当地托幼教育机构分等定级的工作开始于

A.20世纪70年代B.20世纪80年代C.20世纪90年代D.21世纪初

30.我国现行的托幼机构分级分类验收的工作,从验收标准的覆盖面来看,基本的评价单位是

A.园所B.幼儿个体C.教职员工D.幼儿园班级

第二部分非选择题

二、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)请在答题卡上作答。

31.学前教育价值

32.社区教育

33.幼儿班级

34.课程设计

三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)请在答题卡上作答。

35.简述幼儿教师的教育机智。

36.简述幼儿园户外环境的构成。

37.简述幼儿行为辅导的具体技术方法。

38.简述集体教学中做好班级管理工作的注意点。

四、论述题(本大题共2小题,每小题l0分,共20分)请在答题卡上作答。

39.联系实际谈谈当前师幼关系单向度的表现。

40.联系实际,谈谈经实证研究所证实的托幼机构教育质量的关键的构成要素。

五、应用题(本大题共l小题,共l0分)请在答题卡上作答。

41.最近,有人向市长信箱反映当地的一所幼儿园拒收残疾儿童,并呼吁整个社会关注弱势群体。后经调查,这名儿童下肢行动不便,需要借助专门的行走工具方可独立走动。幼儿园从安全角度考虑,委婉拒绝接收。

如果你是该园的老师,请问:

你的态度应如何?(收还是不收)如收,应怎样做更有利于该幼儿、幼儿园、家长、社会?

你是怎样全面理解全纳教育的意义的?

以上就是2014年10月学前教育自考专升本学前教育原理统一命题考试试题,自考专业在不同省份的考试科目有所差异,同学们请根据自己的省份进行选择,福建师范大学自考学前教育是适合的。完整版下载可以关注公众号高升专升本」,发送关键词“学前”。
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